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学校来了个新“助教” 同学们上课再也不敢开小差

发布:May 16, 2018 来源:浙江新闻 作者:纪驭亚

这个学校来了个新“助教” 同学们上课再也不敢开小差

最近,杭州第十一中学高一(3)班和(4)班的教室里多了一双“慧眼”。它“长”在教室黑板的上方,同学们和老师的一举一动都被它看的一清二楚。一天里你有多少时间是在专注听课的?不专注时你在做什么?学生们最喜欢哪些老师的课?通过大数据,这些答案都不再神秘。

5月15日,在杭十一中承办的“未来智慧校园的探索与实践”研讨活动中,记者见到了这双神奇的“慧眼”。它是一套智慧课堂行为管理系统,我们说的“慧眼”就是它的3个组合摄像头。通过摄像头捕捉同学们的面部表情和动作,这套系统可以实现无感刷脸考勤;可以对课堂上学生的行为、表情等进行统计分析,并对异常行为实时反馈。

这个学校来了个新“助教” 同学们上课再也不敢开小差

真的有这么神奇吗?记者来到高一(3)班做了个实验:我们请部分同学专注听课,部分同学开小差,并各自做出不同的表情。20分钟后,在统计数据的大屏幕上,很快显示了认真听课和开小差同学的数量。在全校表情数据一栏,会记录中性、高兴、难过、愤怒、害怕、反感、惊讶等7种情绪的出现数量。同时,学生还可以通过这套系统刷脸签到。新高考走班后,每次上课前点名成了老师的“必修课”。而有了这套系统,当老师喊“上课起立”时,教室里那双“慧眼”,就会将学生们的脸“刷”遍,几秒钟完成点名。

这个学校来了个新“助教” 同学们上课再也不敢开小差

记者了解到,通过这个系统学校就可以分析出每个学生在课堂上的学习状态。如果有学生的不专注行为达到一定阈值,系统就会向显示屏上推送提醒,任课老师可以根据这个提醒对学生进行教育管理。系统还可以将学生课堂行为和教师的教学情况进行匹配,用课堂行为数据反过来指导老师的教学行为。虽然还在试用期,学校就曾在一次数据分析时发现,某一学科课堂上,学生出现反感表情较多。因此,学校也专门和任课老师了解情况,调整教学方式。

这个学校来了个新“助教” 同学们上课再也不敢开小差

“自从教室装了这个系统,平时总觉得有无形的眼睛盯着我,上课都不敢开小差了。”高一(3)班的汪同学说,以往自习课如果没有老师压阵,教室里经常很热闹。但现在大家都比较自觉了。

“大班授课制下课堂管理以往都是凭感觉,不太精准。如今借助这套管理系统,就相当于老师多了一个助教,可以彻底改变这一情况,从而提高教育的针对性和课堂教学效果。”校长倪子元说,刚开始试验时,还有人提出过疑问,担心这套系统涉及学生的隐私。但其实,这个系统只采集学生的行为状态信息,不会进行课堂录像。例如,认真听课的为A,趴下睡觉的是B,起立回答问题的为C,系统只是统计这些符号信息。

杭十一中副校长张冠超说,目前,这套系统已经在学校高一的两个班试运行了一段时间,今年暑假,全校所有班级都会装上这套系统。

杭十一中校园里的黑科技可不止这一双“慧眼”。比如,解放学生双手的语音识别产品,在记者采访时被同学们不断提起。台上老师一边讲课,电子白板上马上就可以把老师的语音识别成字幕显示在课件上面,有点像我们手机上的语音输入法。

它的功能可不只是实时翻译字幕,更多的功能是在课后。”一直参与实验这款产品的陈煜韬老师介绍说:“这个产品可以将老师上课的过程全程录下来,下课后,就会生成这节课的二维码链接,老师可以将这个链接发送到家长群里,学生回家后就可以观看这节课的课堂实录了。”陈老师说,这个实录有课件截图、有语音、有视频、有文字。学生们可以按自己的需求以文字、截图、时间等关键信息进行智能定位观看;老师们也能拿它来进行教学研究。也就是说,以后学生上课只要专心听课就可以了,记笔记的事就交给这个神器啦!

杭十一中校园里的各色黑科技也让参加本次活动的杭州市教育技术中心主任张慧慧非常认同。“对于一所高中来说,这些黑科技不仅为学生带来了关怀和便利,也为学生随时都能体会科技在生活中的应有,提升科学素养。对于学校来说,这是教育教学管理现代化的质的飞跃。”

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